بسم الله الرحمن الرحيم




-الماوراء أو الإشارات

-إذا حبيت تكون موسوس استخدم طريقة الماوراء بكثرة

-أما إذا حبيت تحسن حياتك وتسعد نفسك استخدم الماوراء بذكاء وفي وقتها!







أشارت بطرف العين خيفة أهلها
إشارة محزون ولم تتكلمِ
فأيقنت أن الطرف قد قال مرحبا
وأهلا وسهلا بالحبيب المتيمِ!






-فكرة الماوراء هي طبيعة الإنسان نفسه !!



-كيف؟



-هناك قاعدة في علم النفس تقول "إن أي تصرف للإنسان له هدف محدد سواء كان بوعي أو بدون وعي"



-ملاحظة: علم النفس مفيد جدا جدا إذا أخذت بعض تطبيقاته بمرونة وعقل متفتح وقد يكون مضر إذا وسوست فيه



-عموما لازم نعرف أقسام المعلومات الصادرة من الإنسان ونسبة كل مصدر قد إيش حتى نقدر نفهم إسلوب الإشارات ونستفيد منه





مصادر المعلومات الصادرة من الإنسان هي:-

1. لفظية
• الكلمات نفسها ونسبتها 17% فقط
2. غير لفظية
• نبرة الصوت 38%
• لغة الجسد 55% ولاحظ إن إسمها لغة الجسد







-كل مصدر تقدر تطلع منه بمعلومات تهمك كيف؟




-تعتمد طبعا على الوقت والمكان والمناسبة وشخصية الإنسان نفسه وعوامل إنت تكتشفها تناسب كل حالة على حدة وعلى استنتاجاتك وتشغيل مخك (بالممارسة تتعود عليها)






مثلا نطبق على نفس الكلام اللي كتبته فوق (أجربلكم على نفسي )





أنا قلت..

-ملاحظة: علم النفس مفيد جدا جدا إذا أخذت بعض تطبيقاته بمرونة وعقل متفتح وقد يكون مضر إذا وسوست فيه

-إيش الإشارة اللي ممكن تكون ماوراء كلامي هذا (بمعنى آخر أنا إيش قصدي أو إيش الإشارة اللي أبغى أقولها)؟؟

فكروا..















-قصدي إني آخذ الحركات النفسية بذكاء لأستفيد منها وأنا مش موسوس فيها (صريييييييح جدا معاكم )








مثال ثاني..

-شخص أغلب أغانيه حزينة يعني النوع اللي يفضله هو الحزين (أعرف ناس كذا)

-ماوراء التصرف هذا عادةً

-إما تفريغ لشحنات الغضب (سواء غضب على نفسه أو على ناس معينين أو أي شيء مزعله آخر) بأنه يسمع لشي سلبي حتى يحس براحة
-أو إنه يحب يستمتع بالألم والحزن لسبب من الأسباب (أحيانا ضعف الثقة بالنفس له دور)
-ومن الممكن جدا مجرد عادة تعود عليها
-أو أي شيء آخر بحسب استنتاجك!!





مثال ثالث..
-مدرس عندنا في الكلية أغلب محاضراته يقلنا المشكلة المادة مخربطة المادة صعبة المشكلة والمشكلة وإنتوا زي أولادي ..!

--ماوراء التصرف هذا عادةً

-أنا متورط بتدريس المادة هذي
-أو المادة ما ني فاهم فيها وحايس
-وكمان ساعدوني ومشوا حالكم معايا خلوها تمشي بالبركة!!






مثال رابع..

-طالبة في المدرسة يوم من الأيام جابت الكرسي وجلست جمب وحدة من البنات من غير ماتتكلم معاها ومن فترة للثانية تديها نظرات سريعة


-ماوراء التصرف هذا عادةً

-ممكن تبغى تصاحب البنت هذي
-أو عندها شي تبغاه منها
-وممكن عاجبتها البنت هذي بغض النظر إذا كان الإعجاب هذا سليم أو سيء!!






مثال خامس..

-جلسة شبابية جاهم واحد يعرفوه معرفه سطحية وجلس معاهم كيف الحال إيش اخبارك وسكت وطلع الجوال أو أي شي قعد يلعب فيه

-ماوراء التصرف هذا عادةً

-ياناس أدوني وجه كلموني
-أو طفشت من الجلسة معاكم
-وممكن يكون عنده شي بيتكلم معاكم فيه بالذات إذا التفت لناس يتكلمون في شي يعرفه بس مو قادر يبدأ لسبب من الأسباب (ماهو جريء أو مستحي)






مثال سادس..

-بنت طلبت من صاحبتها شي وردت عليها خخخخخلاص طيب بتردد خفيف ونبرة صوت منخفضة شوي

-ماوراء التصرف هذا عادةً

-أحرجتيني معاك
-أو ماودها تديها لكن مستحية منها
-وممكن الشي هذا حاليا مو موجود عندها





مثال سابع ثامن مليووووون من عندكم عاد








-الأمثلة هذي وغيرها الكثيييييرتمر علينا إذا فهمنا ماوراء التصرف نقدر نتعامل بسلاسة ونتجنب الإحراجات والمشاحنات ونزيد المحبة بيننا لأن كل واحد عارف بالضبط إيش الحقيقة




-الهدف من الكلام هذا كله أو ماوراءه تعلموا كيف تستفيدوا من الكلام والمعاني المخفية بين السطور لصالحكم في الوقت المناسب وبالطريقة المناسبة




مع تمنياتي لكم بحياة سعيدة وممتعة..

منتديات مدرسة المشاغبين - تطوير الذات و البرمجة اللغوية العصبية تنمية المهارات الحرية النفسية EFT التنويم الإيحائي Hypnosis