عندما يكون اللاعب متميزاً بمهارة التسديد بقدم دون أخرى يقال عن قدمه الضعيفة بأنها معاقة ..
وكذا يقال عن كل مهارة يعاني فيها هذا اللاعب حالة قصور ..
فتجد مدرب الكرة يبذل الكثير طمعاً في صقل هذه المهارات لدى هذا اللاعب ليصبح لا عب مؤثراً في الفريق ..
ويقال بأن الرياضة الوحيد التي تسهم في حماية ممارسها من الإعاقة الجسدية هي السباحة ..
ذلك لأن جدوى وتدريباتها تشمل كل أجزاء الجسم بتوازن تام ..
فمن يمارس رياضة السباحة تجده أبعد ما يكون عن الإعاقة وأقرب الرياضيين للتوازن في ما يتمتع به من مهارات أشبه بالمتكاملة ..
ومن يتأمل واقع طلاب اليوم ..
يجد أنه يعوزهم الكثير من المهارات ..
بمعنى أنه يعانون من إعاقات متعددة تربوية وتوعوية وتعليمية و .. و..
مرد ذلك ناجم عن نقص في كفاءة المعلم ..
أو نتيجة للامبالاة هذا المعلم وعدم اكتراثه ..
واكتفائه بدور الملقن فحسب ..
لا يعنى بالتوجيه ..
لا يهتم بتقويم أخطاء الطالب ..
لا يعمل على اكتشاف أوجه القصور ( الإعاقة ) في مهارات الطالب فضلاً عن تنميتها وصقلها ..
لا يقوم بمسئوليته في العمل على معالجتها ..
فأصبحت هذه الإعاقات تنتقل مع الطالب من مرحلة إلى أخرى ..
وقل أن يصادف هذا الطالب معلم يلتفت لها ويهتم بتقويمها ..
الضعف الإملائي أحد أبرز أنواع الإعاقة المتفشية في مدارسنا ..
وربما تصدى المعلم لمهنة التدريس وهو يعاني من نقص في هذه المهارة ..
ومثل ذلك مسألة الإنشاء ( التعبير ) ..
حيث تجد الطالب يبلغ مرحلة متقدمة في الطلب ..
غير أنه يعاني فشلاً ذريعاً عندما يتطلب منه موقف أو آخر التعبير أو كتابة طلب ما ..
ولا غرابة في هذه الإعاقة إذا نظرنا في أن بين من نسميهم معلمي خبرة من لا يحسن التعبير عن مكنون نفسه ..
ومثل ذلك قل عن الإعاقات السلوكية ..
ونقص المهارات المتنوعة لدى الطالب ..
فلك أن تتصور طالب يصل مرحلة متقدمة دون أن يحسن الوضعية الصحيحة للإمساك بالقلم ..!!
ما ذكرته من إعاقات يقف خلفها كما قلت آنفاً عدم كفاءة المعلم ..
ففاقد الشيء لا يعطيه ..
ولتصحيح المسار وحماية طلابنا من هذه الإعاقات ..
فالمنتظر من مدارسنا أن تكون بمثابة المسبح ..
الذي يمتد دوره ويعم أثره ونفعه كل الجوانب ..
وأؤكد هنا على الجانب النفسي ..
فله عظيم الأثر وبالغ التأثير في إصغاء الطالب وحسن إنصاته وتقبله ..
فنحن نتطلع لليوم الذي تصبح فيه مدارسنا برك سباحة ..
يقبل عليها الطالب كما يحدث عندما يتعلق الأمر بممارسته لرياضة السباحة ..
أختم موضوعي بهذه الصورة من صور الإعاقة ..
كم تحمل دفاتر طلابنا في المواد العلمية الرياضيات ونحوها من أخطاء إملائية ..
قل أن تجد بين معلمي تلك المواد من يعني بإيضاحها للطالب وتصويبها له ..
ألا تعد هذه صورة من صور الإعاقة التي تجد المباركة من معلمي هذه المواد..
تفشي مثل هذه الحالات لا يغني معه جهد واجتهاد معلم أو حتى خمسة ..
إذا لم يكن هناك تكامل في الحرص فستبقى هذه الإعاقات داخل مدارسنا ..
نسأل الله أن يرزقنا النية الصادقة والإخلاص لوجهه الكريم ..
وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين ..